養心心理治療所

文 / 養心心理治療所 臨床心理師 江柏均

鳳凰花開的六月，是學生的畢業季，也是個案的結業式。

陪伴一年的國中生，本來不善社交，為了吸引同學注意，專門做些怪事。

私底下卻埋怨同學不夠成熟，覺得上學痛苦，有想要傷害他人與自己的衝動。

那天，他說他現在能夠從別的角度來看待自己與他人的不同，沒那麼怨恨了，而且期待升學以後，面對新的同學，能有新的開始。跟我討論互動技巧時，還認真地模仿我婉轉的說話方式，開心地說回去要用這樣的方式和父母對話。

陪伴三年的國中生，本來是滿嘴髒話、不時衝突、隨性離家。

那天，他說他要在暑假好好隨哥哥打工，開學後週間認份待在學校裡，週末認真工作賺錢，也打算暫時不去出陣了，希望能儘早脫離情緒不穩的母親。

陪伴半年的高中生，本來連表達自己的意思都不敢開口，面對壓力事件會覺得胸悶，父母出現衝突時，會恐慌發作。

那天，他說他和我在練習入學面試時，學到好多東西，變得有自信了，正期待著大學生活，然後開心地和我討論著暑假的打工計畫，與晚上的工作面試。

陪伴一年的高中生，本來與同學衝突嚴重，總看不起同學，埋怨他們幼稚，假裝自己已經看透世事，不再對世界有任何期待了。

那天，他說他其實已經很久沒和同學衝突了，現在也與一同打工的夥伴處得不錯。而且也走過感情的挫折，雖然還不確定自己是否能接受一段新的感情，也還沒考上大學，但期待著新的生活。

好好去闖闖吧！祝福你們